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Wenn Konsum zum Risiko wird %u2013 Handlungssicherheit bei Sucht, Substanzen und MediennutzungTermine: 9.11.2027 %u2013 9:30 Uhr bis 10.11.2027 %u2013 16:45 UhrSeminar-Nr.: 402-27-0S | Geb%u00fchr: 300,00 %u20acSeminarleitung: Susann B%u00f6hmeZielgruppe: Fachkr%u00e4fte aus Schule, Jugendhilfe, Schulsozialarbeit und p%u00e4dagogisch T%u00e4tigeIm Fokus stehen grundlegende Aspekte von Konsumgewohnheiten und Suchtverhalten. Behandelt werden sowohl stoffgebundene S%u00fcchte (z.B. Alkohol, Cannabis, Medikamente) als auch stoffungebundene Abh%u00e4ngigkeiten wie Gl%u00fccksspiel oder exzessive Mediennutzung. Thematisiert werden Ursachen, Risikofaktoren, Konsummotive sowie soziale und psychische Hintergr%u00fcnde von Sucht. Verschiedene Modelle zur Suchtentstehung und zum Verlauf veranschaulichen den Weg in eine Abh%u00e4ngigkeit. Erg%u00e4nzt wird das Seminar durch praxisnahe Informationen zur Substanzkunde, zur Unterscheidung legaler und illegaler Drogen, zu aktuellen Entwicklungen sowie zu wirksamer Pr%u00e4vention und Ausstiegswegen.Lernen, unter besonderen Bedingungen %u2013Grundlagen und Unterst%u00fctzungsm%u00f6glichkeiten bei Lernbeeintr%u00e4chtigungenTermine: 28.09.2027 %u2013 9:30 Uhr bis 29.09.2027 %u2013 16:45 UhrSeminar-Nr.: 404-27-0S-D | Geb%u00fchr: 300,00 %u20acSeminarleitung: Susann B%u00f6hmeZielgruppe: Fachkr%u00e4fte aus Schule, Jugendhilfe, Schulsozialarbeit und p%u00e4dagogisch T%u00e4tigeLernen unter besonderen Bedingungen erfordert ein fundiertes Verst%u00e4ndnis f%u00fcr individuelle Herausforderungen. Das Seminar bietet praxisnahe Einblicke in Lernprozesse, Lerntypen und Lernbeeintr%u00e4chtigungen wie Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS oder Wahrnehmungsst%u00f6rungen. Behandelt werden auch rechtliche Aspekte wie der Nachteilsausgleich sowie Strategien zur F%u00f6rderung von Lernmotivation. Im Mittelpunkt stehen alltagsnahe Methoden und Unterst%u00fctzungsangebote, die Fachkr%u00e4fte dabei st%u00e4rken, betroffene Kinder und Jugendliche individuell und wirksam zu f%u00f6rdern.NEUNEUNEUNicht wegsehen: Mobbing und Cybermobbing erkennen, stoppen und vorbeugenTermine: 15.06.2027 %u2013 9:30 Uhr bis 16.06.2027 %u2013 16:45 UhrSeminar-Nr.: 403-27-0S | Geb%u00fchr: 300,00 %u20acSeminarleitung: Susann B%u00f6hmeZielgruppe: P%u00e4dagogische Fachkr%u00e4fte, Sozialarbeiter*innen, Schulsozialarbeiter*innen und alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeitenIm Mittelpunkt stehen umfassende Grundlagen zu Definition, Ursachen, Dynamiken und Folgen von Mobbing %u2013 sowohl im analogen als auch im digitalen Raum. Die Teilnehmenden lernen, typische Muster zu erkennen, Fr%u00fchwarnzeichen einzuordnen und gezielte Handlungsstrategien zu entwickeln. Behandelt werden sowohl die Perspektiven von Betroffenen als auch von T%u00e4ter*innen und dem Umfeld. Ein besonderer Fokus liegt auf pr%u00e4ventiven Ma%u00dfnahmen, wertsch%u00e4tzender Kommunikation in akuten Situationen und der Entwicklung eines konstruktiven Umgangs mit Konflikten %u2013 mit dem Ziel, ein respektvolles und sicheres Miteinander zu f%u00f6rdern.Wenn Schule nicht mehr geht %u2013 Schulabsentismus verstehen und wirksam handelnTermine: 5.07.2027 %u2013 9:00 Uhr bis 16:00 UhrSeminar-Nr.: 416-27-0S | Geb%u00fchr: 220,00 %u20acSeminarleitung: Ira-Katharina PetrasZielgruppe: Fachkr%u00e4fte aus Jugendhilfe, Jugendsozialarbeit, Schulsozialarbeit, Beratung, Schule und angrenzenden p%u00e4dagogischen ArbeitsfeldernSchulabsentismus beginnt h%u00e4ufig schleichend und hat selten nur eine Ursache. Die Fortbildung vermittelt kompakt, wie sich unterschiedliche Formen einordnen, Warnsignale erkennen und psychische, famili%u00e4re, schulische sowie soziale Einflussfaktoren verstehen lassen. Im Mittelpunkt stehen eine wertsch%u00e4tzende Gespr%u00e4chsf%u00fchrung, konsequente Handlungsschritte, die Zusammenarbeit im Hilfesystem und praxisnahe L%u00f6sungsans%u00e4tze f%u00fcr den beruflichen Alltag.Traumap%u00e4dagogische Grundlagen:Trauma verstehen - Sicherheit zur%u00fcckgebenTermine: 4.06.2027 %u2013 9:00 Uhr bis 16:00 UhrSeminar-Nr.: 413-27-0S | Geb%u00fchr: 220,00 %u20acSeminarleitung: Stephan NeuZielgruppe: P%u00e4dagogische Fachkr%u00e4fte, Sozialarbeiter*innen, Therapeut*innen und alle, die mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen arbeitenPsychische Traumatisierungen von Kindern und Jugendlichen stellen Fachkr%u00e4fte oft vor gro%u00dfe Herausforderungen. Diese Fortbildung vermittelt fundiertes Grundlagenwissen zur Traumap%u00e4dagogik %u2013 praxisnah und verst%u00e4ndlich. Sie st%u00e4rkt das Verst%u00e4ndnis f%u00fcr traumabedingtes Verhalten und gibt Sicherheit f%u00fcr den p%u00e4dagogischen Alltag. Ziel ist es, Beziehungsabbr%u00fcche zu vermeiden und stabile, traumasensible Beziehungen zu erm%u00f6glichen.Traumap%u00e4dagogik im p%u00e4dagogischen Alltag: Stabilisieren, begleiten, handlungsf%u00e4hig bleibenTermine: 19.11.2027 %u2013 9:00 Uhr bis 20.11.2027 %u2013 16:00 UhrSeminar-Nr.: 412-27-0S | Geb%u00fchr: 340,00 %u20acSeminarleitung: Stephan NeuZielgruppe: P%u00e4dagogische Fachkr%u00e4fte, Sozialarbeiter*innen, Therapeut*innen und alle, die mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen arbeitenDie zweit%u00e4gige Schulung st%u00e4rkt p%u00e4dagogische Fachkr%u00e4fte im sicheren Umgang mit traumabelasteten Kindern und Jugendlichen. Im Fokus stehen psychotraumatologische Grundlagen, Auswirkungen auf Entwicklung, Bindung, Lernen und Verhalten sowie die Einordnung herausfordernder Verhaltensweisen. Praxisnah vermittelt werden traumap%u00e4dagogische Haltung, stabilisierende Methoden, Co-Regulation, Notfallkoffer, Fallarbeit und Selbstf%u00fcrsorge %u2013 f%u00fcr mehr Sicherheit und Handlungsf%u00e4higkeit im Alltag.SOZIALE ARBEITSEMINARE